Sustancias Peligrosas, código de colores, pictogramas y reconocimiento de las frases R y S

Con estás actividades aprendí sobre las clasificaciones de sustancias peligrosas, características y definiciones especificas y pictogramas de las mismas, como también el código de colores que interviene en ellos y el reconocimiento de las frases R (riesgo) y S (seguridad).

Las sustancias peligrosas son elementos y compuestos químicos que presentan algún riesgo para la salud, la seguridad o el medio ambiente.

Clasificación de Sustancias Peligrosas:

Se realiza en función de características físico-químicas y de toxicidad.

• Explosivo: Son sustancias que pueden reaccionar de forma exotérmica con rápida formación de gases y en determinadas condiciones de ensayo,deflagran rápidamente.   Ejemplo: Gas natural y metano.                                                                             

• Comburente: Sustancias y preparados que en ciertas condiciones de temperatura y presión, pueden combinarse con un combustible, provocando la combustión. Ejemplos: cloratos, nitratos, peróxido de hidrógeno, entre otros.                                                                                    
  La clase 5.1 en estas sustancias es por qué sin ser necesariamente combustibles por sí mismas, pueden, generalmente, liberando oxígeno, causar la combustión de otras materias o contribuir en ella. Tales sustancias pueden estar contenidas en un objeto.                                                                                                                                                      
•                                              

• Inflamable: Sustancias y preparados líquidos cuyo punto de ignición sea bajo. Ejemplo: Hexano (solvente extracción).                                                                                       
  
  
  
• Tóxico: Sustancias y preparados que por inhalación, ingestión o penetración cutánea en pequeñas cantidades pueden provocar efectos agudos, crónicos o la muerte. Ejemplo: Monóxido de carbono.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                  
• Nocivo: Sustancias y preparados que por inhalación, ingestión o penetración cutánea, pueden provocar efectos agudos, crónicos o la muerte. Ejemplos: Alcohol etílico y amoniaco.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                         
• Corrosivo: Sustancias y preparados que, en contacto con tejidos vivos pueden ejercer una acción destructiva de los mismos. Ejemplos: Soda cáustica, ácido fosfórico, ácido sulfúrico y cloruro de hidrógeno.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              
• Irritante: Sustancias y prepaados no corrosivos que en contacto breve, prolongado o repetido con la piel o mucosas puedan provocar una reacción inflamatoria. Ejemplos: Tierras filtrantes, solventes de uso general, pinturas y polvo particulado.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                    
• Peligroso para el Medio Ambiente: Son las sustancias y preparados que presenten o puedan presentar un peligro inmediato o futuro para uno o más componentes del medio ambiente.                                                                                                                                                                                                                                                                                                           

Códigos de Color para productos Químicos: 

Con ayuda del siguiente rombo, de acuerdo a los colores que se encuentran en el, pude identificar en las etiquetas de algunas sustancias que se manejan en el Laboratorio de capacitación, las características especificas de cada una, teniendo en cuenta: Inflamabilidad, Reactividad, Riesgos a la salud y Riesgos específicos de sustancias químicas.

Ejemplo:

Es una sustancia que inflama por debajo de los 93° C, inestable en caso de calentamiento, en el no debe utilizarse el agua y es muy peligroso para la salud. 

Es una sustancia estable, sin riesgo especifico, peligrosa para la salud y es inflamable por debajo de los 37° C.

• Identificación de los Elementos que constituyen la etiqueta en un Producto Químico. 

En esta actividad la profesora nos proporcionó una sustancia química, con ella describimos los elementos con la estructura antes mencionada y también identificamos las frases R y S que contenía. 

"Es una sustancia que no se inflama, es estable, sin riesgo biológico y es poco peligroso para la salud".

- Frases R: 

• Es necesario que el laboratorio cuente con campanas de ventilación y extintor.
• Puede causar irritación al contacto con la piel.
• Puede causar quemaduras en los ojos.

- Frases S: 

• El laboratorista debe utilizar gafas, bata, mandil y guantes.
• Si es ingerido, inducir el vómito, dar a beber agua.
• Si se inhala, sacar al aire fresco.
• En caso de contacto, lave piel u ojos con abundante agua por menos 15 minutos. 

Identificación de formas geométricas, señales de Seguridad e Higiene y su significado. 

De acuerdo con el tema que nos dió a conocer la profesora de acuerdo a lo que se registra en la NOM 026, pude adquirir lo siguiente: 

• Banda de identificación: Disposición del color de seguridad en forma de cinta o anillo transversal a la sección longitudinal de la tubería.

• Color de seguridad: Color de uso especial y restringido, cuya finilidad es indicar la presencia de peligro, proporcionar información o bien, prohibir o indicar una acción a seguir.

• Color de contraste: Resalta el color de seguridad.

Al conocer bien las características que deben llevar las señales de seguridad e higiene se procede a elaborarlas. Ejemplos de señales: 

-Señales de Prohibición:

-Señales de Obligación:

- Señales de Precaución:

-Señales para equipo a utilizar en caso de incendio:

-Señales que indican ubicación de salidas de emergencia:

Espero que esta información sea de aprovechamiento para ustedes. 

Cuestionario

En base a los conocimientos adquiridos en el laboratorio he contestado este cuestionario para evaluar y extender mis conocimientos.

  

1.        ¿Cómo se define el fuego? 

R.- Reacción óxido-reducción con desprendimiento de luz y calor.                                                           

2.        ¿Cómo se produce el fuego? 

R.- Se produce en conjunto de una fuente de calor, un combustible que se queme y oxígeno (aire).    

3.        ¿Explica cómo se realiza una reacción en cadena?

R.- Se realiza cuando se eliminan uno o dos de los tres elementos que originan el fuego.                     

4.        ¿Explica el concepto de inflamación?

R.- Es mezclar productos que tienen la capacidad de inflamarse, consecuencia de la reacción química.

5.        ¿Cómo se clasifica el fuego?

R.- Se clasifica con letra, según su tipo:

             * Fuego tipo A.

             * Fuego tipo B.

             * Fuego tipo C.

             * Fuego tipo D.

6.        ¿Qué característica presenta el fuego de tipo A?

R.- Son los que dejan residuos carbonosos, por ejemplo: trapos, madera, plástico, etcétera.

7.        ¿Qué característica presenta el fuego de tipo B?

R.- Son todos los derivados del petróleo, como naftas, aceites, alcoholes, entre otros.                               

8.        ¿Qué característica presenta el fuego tipo C?

R.- En el interviene la tensión eléctrica, determina que tiene el riesgo eléctrico.

9.        ¿Qué característica presenta el fuego de tipo D?

R.- Este tipo de fuego proviene de los metales como: aluminio, magnesio, circonio, etcétera.

10.    Argumenta. ¿Por qué las sustancias que emiten vapores o gases son los que arden? ¿Qué posibilidad existe de que provoquen un incendio?

R.- Por qué al emitir vapores se tienen los tres elementos principales que ocasionan el fuego (combustible, calor y oxígeno). Existe mucha posibilidad de que haya incendio por qué con ayuda del oxígeno, el fuego se expande rápidamente.

11.     ¿Qué es el flash point?

R.- Es la menor temperatura a la cual un combustible emite vapores capaces de entrar en combustión, pero no de mantenerla.

12.     ¿Cómo se define la temperatura de ignición?

R.- Mínima temperatura a la cual un combustible emite vapor en cantidad suficiente para entrar en combustión y mantenerla. 

13.     ¿Cómo se define la temperatura del auto ignición?

R.- Menor temperatura a la cual un combustible entra en combustión sin aporte externo de energía.

14.     ¿Qué significa el rango explosivo?

R.- Característica física de cada combustible dada por la proporción aire-vapor dentro de la cual se produce la combustión.

15.     Explica cómo debe ser la proporción adecuada para que se realice una combustión.
R.- Se necesita una proporción óptima para que haya posibilidad de combustión. Se puede graficar de la siguiente manera: en los extremos no hay posibilidad de combustión por tener exceso de concentración de vapor de combustible en un lado y por no tener la cantidad suficiente en el otro; en el centro hay la proporción adecuada para la combustión.

16.     ¿Cuál es la densidad del aire y  qué relación tiene con la combustibilidad?

R.- La densidad del aire es 1 kg x metro cúbico y  se relaciona con la combustibilidad ya que sirve para producir fuego se necesitan diferentes medios, y al tener un exceso en ves de realizar la combustión se apaga el fuego.

17.     ¿Cómo se considera la densidad de algunos vapores que están por debajo de 1.0?

R.- Se considera que suben.

18.     ¿Cuándo se forma un arco voltaico?

R.- Cuando una fuente de calor eléctrica choca con un combustible en forma de vapor o gas.

19.     ¿En qué consiste la deflagración?

R.- En una combustión con llama sin explosión, donde la velocidad de la onda de choques es inferior a la del sonido. 

20.  La combustión con llama donde la velocidad de la onda de choque es mayor a la del sonido se le llama: Detonación.

21. Describe los métodos de propagación dependiendo de la compatibilidad con el fuego: 
R.- Deflagración. Combustión con onda de choque más lenta que la velocidad del sonido.

· Detonación. Combustión con onda de choque más rápida que la velocidad del sonido.
· Explosión. Rotura violenta de algo por un aumento rápido de su presión interior.

22.     ¿Qué tipo de fuego apaga el agua? ¿y por qué?
R.-  Fuego tipo A porque sofoca el vapor de los sólidos combustibles y también los enfría.

23.     ¿Qué acción que tienen las espumas  sobre los líquidos y sólidos?

R.- Produce un manto sobre el combustible sofocándolo y al mismo tiempo enfriando.

24.     Explica y argumenta la acción que tienen la reacción en cadena y como se inhibe la combustión.

R.- El combustible libera moléculas de gas, estas viajan hasta inflamarse donde la concentración está dentro del rango explosivo y el combustible se inhibe cuando se capturan los radicales libres para que no se produzca la combustión.

25.     ¿Cuál es el uso correcto de un extintor?

R.- Dirigiendo el chorro del polvo sobre la base del fuego donde no hay llama.

26.     ¿Cuántos tipos de extintores conoces?
R.- El extintor de polvo químico seco que sirve para el fuego tipo A y es el que comúnmente se encuentra en distintos lugares.

27.     ¿Dónde se debe ubicar el extintor?

R.- En lugar fijo y conocido por todos e preferencia debe estar colgado.

28.     ¿Cuáles son las partes de un extintor?

R.- Manómetro, manguera, válvula, Nitrógeno, tubo sifón, cilindro, agente extintor y boquilla.

29.     ¿Cada que tiempo se debe verificar la carga de un extintor?

R.- Cada año.

30.     ¿Qué características tiene el extintor de Bióxido de carbono? 

R.- No deja residuos, no es efectivo en lugares abiertos.

a.        ¿Dónde se utiliza?

R.- En lugares donde hay alimentos, material hospitalario y equipos electrónicos.

b.        ¿Para qué tipos de fuego es recomendable?

R.-  B y C.

c.        ¿Por qué sugieren el cuidado al manipular su contenido de éste extintor?

R.- Por qué no es efectivo en espacios abiertos, contiene material criogénico y produce quemaduras por frío.

31. ¿Qué características tiene el extintor de polvo químico seco?                                            R.- Son efectivos en lugares efectivos, deja residuo y es corrisivo después de 24 horas, cada año debe llevarse a verificar. 

a.        ¿Dónde se utiliza?

R.- En cualquier superficie.

b.        ¿Para qué tipos de fuego es recomendable?

R.- A, B y C.

c.        ¿Qué daños puede ocasionar en el organismo, si se está en contacto con el contenido?

R.- Puede producir daños en la vista.

32. ¿Qué características tiene el extintor de gases especiales?                                                  R.- Apaga el incendio en poco tiempo, no deja residuos en la superficie.

a.        ¿Dónde se utiliza?

R.- En lugares abiertos como cerrados.

b.        ¿Para qué tipos de fuego es recomendable?

R.- B y C

c.        ¿Por qué actualmente se está reemplazando su contenido a un tipo de gas ecológico?

R.- Por qué es dañino para el medio ambiente.

33. ¿Qué características tiene el extintor de polvos químicos especiales?                                 R.- Son poco frecuentes.

a.        ¿Dónde se utiliza?

R.-  Se utiliza en metales específicos (depende del metal que actúe como combustible).

b.        ¿Para qué tipos de fuego es recomendable?

R.- D.

c.        ¿Por qué actualmente se está reemplazando su contenido a un tipo de gas ecológico?

R.- Produce daños en el medio ambiente.

34. ¿Explica con tus propias palabras después de revisar los recursos que te comparto, el método para apagar el fuego?

R.- Primero hay que romper el precinto para poder quitar el seguro,luego dirigir la boquilla al fuego y accionar la manija, avanzar y retroceder sin darle la espalda al fuego.

35.     ¿Describe el tiempo aproximado que se descarga el extintor para apagar el fuego?                          

R.- 48 segundos. 

CUESTIONARIO: "NOM 026"

1. ¿Cuál es la finalidad del color de seguridad?                                                               R.- Indicar la presencia de peligro, proporcionar información, o bien prohibir o indicar una acción a seguir.                                                                                                                                 
2. ¿Qué es la banda de identificación?                                                                                  R.- La disposición del color de seguridad en forma de cinta o anillo transversal a la selección longitudinal de la tubería.                                                                                                                 
3. ¿Para qué se utiliza el color de contraste?                                                                    R.- Para resaltar el color de seguridad.                                                                                           
4. Menciona los colores de seguridad, su significado y los colores que contrastan con cada uno de ellos.                                                                                     R.- *Rojo: Significa prohibición, paro, material, equipo y sistemas para combate de incendios.                                                                                                                                   Color de contraste: Blanco.                                                                                                              *Amarillo: Advertencia de peligro, delimitación de áreas y advertencia de peligro por radiaciones ionizantes.                                                                                                           Color de contraste: Negro o magenta.                                                                                *Verde: Condición segura.                                                                                                     Color de contraste: Blanco.                                                                                                    *Azul: Obligación.                                                                                                                   Color de contraste: Blanco.                                                                                                              
5. ¿Qué forma geométrica y qué utilización tiene la señal de PROHIBICIÓN? R.- La figura geométrica es un círculo con banda circular y diametral. Prohíbe una acción susceptible de provocar un incendio.                                                                                                 
6. ¿Qué forma geométrica y qué utilización tiene la señal de OBLIGACIÓN?   R.- La figura geométrica es un circulo. Describe una acción obligatoria.                                      
7. ¿Qué forma geométrica y qué utilización tiene la señal de PELIGRO?           R.- La figura geométrica es un triángulo equilátero. Advierte un peligro.                                     
8. ¿Qué forma geométrica y qué utilización tiene la señal de INFORMACIÓN?                                                                                                                      R.- La figura geométrica puede ser un cuadrado o un rectángulo. Proporciona información para casos de emergencia.                                                                                                                          
9. ¿Qué normas tienen que cumplirse en el texto de la señal de seguridad?      R.- a) Ser un refuerzo a la información que proporciona la señal de seguridad e higiene.                                                                                                                                             b) La altura del texto, incluyendo todos sus renglones, no será mayor a la mitad de la altura de la señal de seguridad e higiene.                                                                                     c) El ancho de texto no será mayor al ancho de la señal de seguridad e higiene.               d) Debe estar ubicado abajo de la señal de seguridad e higiene.                                             e) Ser breve y concreto.                                                                                                                  f) Ser en color contrastante sobre el color de seguridad correspondiente a la señal de seguridad e higiene que complementa, texto en color negro sobre fondo blanco, o texto en blanco sobre negro.                                                                                                                                                
10. Menciona los colores de seguridad para tuberías y su significado.                 R.- *Rojo: Identificación de fluidos para el combate de incendio conducidos por tubería.    *Amarillo: Identificación de fluidos peligros conducidos por tubería.                                  *Verde: Identificación de fluidos de bajo riesgo conducidos por tubería.

SEGUNDA SEMANA DE LABORATORIO:

En estos días la profesora de acuerdo con las actividades de la práctica no. 2, nos presentó algunas técnicas muy importantes que nos serán útiles en las practicas siguientes, tales como son:

-Pipeteo:

Permite dosificar líquidos de forma rápida y precisa.

Se realiza con los siguientes materiales:

• Pipeta.
• Vaso de precipitados.
• Pera de succión.

1. El vaso de precipitados debe tener una solución líquida, la cual lleva el nombre de titulante.
2. La pera se coloca en la parte superior de la pipeta, esta pera se presiona y se suelta poco a poco para que la presión haga subir a la solución.
3. La pipeta debe llenarse a toda su capacidad.
4. La pipeta no debe ser separada del vaso de precipitados en ningún momento mientras se este observando el ascenso o descenso del agua. 

DATO CURIOSO:

La primera herramienta que se utilizó en el manejo preciso de pequeños volúmenes de reactivos fue la pipeta graduada.

-Utilizar el mechero Bunsen:

Es un quemador de gas del tipo de premezcla y la llama es el producto de la combustión de una mezcla de aire y gas.

El quemador tiene una base pesada en la que se introduce el suministro de gas. De allí parte un tubo vertical por el que el gas fluye atravesando un pequeño agujero en el fondo de tubo. Algunas perforaciones en los laterales del tubo permiten la entrada de aire en el flujo de gas (gracias al efecto Venturi) proporcionando una mezcla inflamable a la salida de los gases en la parte superior del tubo donde se produce la combustión, muy eficaz para la química avanzada.

El mechero Bunsen es una de las fuentes de calor más sencillas del laboratorio y es utilizado para obtener temperaturas no muy elevadas. Consta de una entrada de gas sin regulador, una entrada de aire y un tubo de combustión. El tubo de combustión está atornillado a una base por donde entra el gas combustible a través de un tubo de goma, con una llave de paso. Presenta dos orificios ajustables para regular la entrada de aire.

Para hacer uso del mechero:

1. Se coloca el extremo de una manguera de látex al tubo vertical, el otro extremo de manguera se coloca en la llave de gas.
2. Antes de proceder a encender el mechero, se deben regular las perforaciones que se encuentran en la parte inferior (collarín).
3. Con un cerillo encendido y a unos centímetros de la boquilla del mechero, se procede a encender poco a poco la llave que contiene gas.

DATO CURIOSO:

Sabías que el mechero Bunsen, en contra de la creencia popular, no fue inventado por Robert Bunsen?

La idea original de este mechero a gas que aún perdura en muchos laboratorios de química se la debemos al químico y físico británico Michael Faraday. Bunsen mejoró y popularizó el mecanismo actual del mechero y por eso lleva su nombre, pero el reconocimiento y el mérito deberían ser para Faraday. 

-CALENTAMIENTO DE SUSTANCIAS:

En esta actividad procedimos a calentar colorantes en líquido con ayuda de:

• Mechero de Bunsen.
• Tubos de ensayo.
• Pinza para tubo d ensayo.
• Cucharilla de combustión. 

*Primera actividad:

1. Se colocó 5 ml. de agua en una pequeña cantidad de colorante en el tubo de ensayo.
2. Para poder calentar el colorante, con ayuda de la pinza se sujetó al tubo de ensayo cuidadosamente.
3. El tubo de ensayo se colocó encima del mechero de Bunsen, en la flama de color azul y esperamos a que calentara el colorante.

*Segunda actividad:

1. En la cucharilla de combustión se colocaron unos pequeños colorantes sólidos.
2. Con el mechero de Bunsen encendido, se colocó la cucharilla encima de la flama azul y esperamos la reacción.

Para concluir con la práctica número 2, realizamos:

-TITULACIÓN:

O valoración de soluciones tiene como principal objetivo determinar la concentración de una solución ácida o básica desconocida denominada solución analizada. Esto se logra a través de la adición de pequeños volúmenes de una solución ácida o básica de concentración conocida-la solución valorada- a la solución analizada. El proceso se basa en la neutralización que se lleva a cabo entre las dos soluciones, ya que una es ácida y la otra es básica. 

Para calcular la concentración de la solución analizada debe tenerse en cuenta la igualdad:

N . V = N .V 

En donde:

N = normalidad del ácido (peqg/L) V = volumen del ácido (L)

N = normalidad de la base (peqg/L) V = volumen de la base(L)

Es decir, el producto de la normalidad y el volumen del ácido debe ser igual al producto de la normalidad y el volumen de la base.

-Para esta actividad se necesitan los siguientes materiales:

• Soporte universal.
• Porta bureta.
• Bureta.
• Vaso de precipitados.
• Embudo.

1. En el soporte universal colocamos el porta bureta, y en este la bureta.
2. En la bureta colocamos una base.
3. El vaso de precipitados contenía un ácido.

Al abrir la llave de la bureta y dejar caer gotas pequeñas de base hacía el ácido, pudimos determinar la concentración por medio del cambio de color que se tornó rosado.